国际合作与交流,师资队伍建设,学生联合培养,院校合作案例

国际合作与交流
师资队伍建设
学生联合培养
院校合作案例

南海教育集团控股本着“引进来、走出去”的国际化原则，践行“国际教育本土化落地与本土教育国际化促进”，积极响应国家号召，发挥民营企业的自主与灵活，促进中国教育全球化。

国际合作与交流

International Cooperation And Exchange

一、“走出去”

1.共建海外校际非法人二级学院

响应国家号召，在海外（一带一路为主要目标）与本地高校共同设立非法人二级学院，拓展学校国际合作办学空间；开展语言培训、职业教育、来华留学等业务。由海外高校每年给我校提供若干名访问学者名额，由我校组织中青年学者前往该基地开展汉语教学、科技研究以及境外在校生管理。

2.共建海外“鲁班工坊”

响应国家号召，推动在马来西亚等一带一路国家共同建设“鲁班工坊”，让世界共享中国职教改革成就。利用优质教育资源，与一带一路沿线国家积极开展合作，把优秀职业教育成果输出国门与世界共享。为世界教育发展贡献中国智慧、中国方案。

二、“引进来”

1.共建优势学科或专业

学科建设过程遵循一切从实际出发的原则。在综合分析各个方面情况以及社会对时尚产业人才的需求情况的基础上进行专业设置，对学科进行科学定位，优化学科结构和布局，打造实用性最强的课程，为社会培养合格、优秀的人才。

2.共建非法人二级学院

以职业应用型人才培养为目标，引进国外院校优势资源，共建非法人二级学院。

师资队伍建设

International Construction Of Teachers

一、“引进来”

协助引入海外院校高层次人才，在学校开展教学与科学研究。引入马来西亚、乌克兰、法国、美国等国家全职教师和兼职教师。

二、“走出去”

1.学历提升：

出台政策文件，支持鼓励学校教师赴海外提升学历。根据“一流校（院）”、“双高计划”等项目对高学历人才指标的要求，出台政策文件，鼓励有条件的老师赴马来西亚、乌克兰等一带一路国家或部分教育强国，在职攻读硕硕士、博士学位，提升师资队伍整体水平。

2.短期研学：

选派教师和学生赴海外高校开展实习实训及人文交流活动。每年组织选派教师赴海外高校开展境外研修学习，提升学校国际化交流能力。

三、国际学术交流

1.国际期刊发表：

南海国际学分银行作为重要的国际学术知识交流与沟通的平台，高度汇聚团队成员的知识智慧，个体可通过平台开展知识获取和应用，同时又是知识的贡献与分享者，最终提升知识协同的效率。通过虚拟“国际学术社区”合作模式，以提升学术期刊、论文质量为导向，以联合申报研究课题为目的，联合一带一路沿线国家高校、学术组织、研究机构、专家学者，联合开发与实施：

相关研究课题与思想交流；

在SCI、SSCI、EI等国际期刊发表高水平文章；

探索“一带一路国际学术社区”的创新发展模式。

帮助中外高校专家、学者、教师之间达成互访、实现学术成果共享，践行学术研究合作、知识生产合作的模式创新。

2.“一带一路”讲坛

以一带一路沿线国家高校年度高峰论坛、季度峰会与月度专题讨论会等多种形式，加强中国与一带一路沿线国家间的文化交流，坚持多样共存、互鉴共进、合作共享的精神，倡导文化平等，推动科技创新，加强商业合作。论坛研讨成果，将主要以数字化媒体方式传播；年度精彩内容以中英双语整理成集，联合中国与一带一路沿线国家媒体共同出版发行。

学生联合培养

Joint Training Of Students

01

共建留学预科项目

共建留学预科基地，与境外院校直接合作，引入部分课程，开展一站式留学项目，引导有出国留学和学历提升意愿的学生申报，支持学生提升学历层次。学生在本校完成预科课程后，统一安排赴海外高校攻读本科以上学历学位。
02

交换生项目

选派学生赴境外院校开展短期交流学习、实习、实训等交流活动，互派学生；提升学校国际化交流能力。
03

吸收来华留学生

设立国际留学生奖学金项目，资助、吸引境外高校优秀学子来校学习交流与留学。每年定向资助境外合作高校若干名优秀学子前来中国留学或交流学习，以加强学术交流和人文交流，亦相应促进我校学生报读一站式留学项目的意愿。

院校合作案例

Cases of Cooperation Between Institutions

国内院校合作案例

国外院校合作案例