南海学分

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南海学分
【南海学分】是面向全球华人以“学习成果认证-积累-转换-学位对接”为核心的数智化终身学习平台,跳出传统教育“按学期、按院校、按地域”的固化边界,依托数字化技术重新定义终身学习的运行规则,将零散分布的课程学习、技能培训、专题研修、实践经验等多元学习产出,统一转化为可追溯、可量化、可评价的标准化“学分资产”,最终实现“零存整取、互通互兑”。
【南海学分】的核心价值是降低在职人群获取国际优质教育资源的准入门槛,搭建起一座贯通全球院校、学习者、企业、产业的价值桥梁:对个人而言,它让终身学习不再是碎片化的低效投入,每一段学习付出都能沉淀为可对接学位、可支撑职业长远发展的成长资产:
• 对企业而言,【南海学分】提供体系化、数字化人才培养解决方案,将员工培训成果直接转化为可认证、可进阶的学分体系,全方位助力组织能力迭代升级;
• 对产业而言,【南海学分】以学分互认机制和国际优质教育资源为纽带,推动政产学各类要素高效流通,为区域产业集群精准培育输送适配型高层次人才。
【南海学分】始终锚定“国际教育本土化、本土教育国际化”的发展方向,“引进来、走出去”。
• 引进来:一方面将全球优质的硕博教育资源、产业前沿知识引入国内,充分适配在职学习者的工作场景与成长诉求;
• 走出去:另一方面依托中国本土深厚的产业实践经验,推动本土管理智慧、产业创新成果,以【中国式管理学院】载体,推动【中国式管理】走向国际市场,服务中国人才结构优化升级与全球华人群体的终身发展,为构建具有中国特色的学习型社会注入数字化动能。
核心服务
【南海学分】依托南海教育集团自主研发的数智化学习与管理中台,已沉淀70余项软件著作权与5项发明专利技术,是国内为数不多拥有完整自主知识产权、覆盖“教-学-管-评-认-兑”全链路的数字化学习平台。平台核心业务共分为六大板块:
1、国际在职硕博培养服务
整合覆盖亚洲、欧洲、美洲的百余所优质国际院校资源,开设工商管理博士、管理哲学博士、教育学博士、高级工商管理硕士、中国式管理硕博连读等上百个热门专业方向。采用“线上直播录播+线下移动课堂”的混合教学模式,学习者无需脱产,即可完成从课程修读、论文指导到答辩申请的全流程培养,最终获得国际院校颁发的正规学位证书,充分满足职场人学历提升、能力进阶的核心需求。
2、学分银行与成果转换服务
搭建国内领先的学分认证与转换体系,支持学习者将过往在各类院校、培训机构、企业内训中完成的符合标准的学习成果,提交至平台进行标准化评估与认证,直接抵扣对应国际院校的学分。学习者也可通过平台碎片化修读课程、逐步累积学分,满足学分总量要求后对接目标院校,大幅缩短攻读学位的周期,有效降低学习的时间与经济成本。
3、数字化学习全流程支撑服务
平台配套完善的前台与中台应用系统,覆盖教务管理、教学管理、学业追踪、论文全周期指导、智能答疑、校友资源匹配等全场景功能。通过时间戳技术为每一位学习者的学习过程生成不可篡改的数字档案,实现学习进度实时可查、学习成果全程可追溯,彻底破解传统在职教育中学业管理松散、学习过程无沉淀、成果难证明的行业痛点。
4、企业与产业定制化人才培养服务
面向企业、产业园区与地方政府,提供定制化的数字化企业大学建设与人才培养方案。基于企业的岗位能力模型与产业集群的人才实际需求,针对性搭建专属课程体系,把员工的岗位实践、项目经验、内部培训成果纳入学分评价体系,既帮助企业系统性完成核心管理团队与技术骨干的能力升级,也能批量为区域定向培养适配产业发展的高层次人才,助力产业集群核心竞争力持续提升。
5、全球移动课堂与产业联动服务
依托“南海产业博士”特色项目,定期组织学员前往合作院校所在地、产业标杆城市开展移动课堂,把教学场景从线上延伸到全球产业一线。通过实地参访头部企业、对接当地政产学资源,让学员在真实的产业场景中完成知识落地转化,同时搭建跨区域、跨行业的资源对接网络,推动技术成果转化与产业要素高效流通。
6、校友终身学习与成长生态服务
平台搭建【南海校友联合会】、【国际产业博士联盟】等校友平台体系,定期举办【南海修业坊】校友交互学习平台,通过专题分享、行业沙龙、学术研讨等活动,打通“学业-事业-人脉”的完整成长闭环。4万+分布在各行业的精英校友网络,为学习者提供长期的职业发展支持、创业资源对接与学术交流机会,让学习的价值从课堂延伸至终身。
百可学平台
“百可学数字化学习平台”(以下简称:百可学),基于南海教育集团22年的教育行业运营经验和海外院校资源优势,立足深圳,拓展全球。
“百可学”紧跟国家战略,以中国“一带一路”战略和教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》为指导思想,“一带一路”沿线国家教育加强合作、共同行动,既是共建“一带一路”的重要组成部分,又为共建“一带一路”提供人才支撑。
“百可学”面向“教育4.0”,服务于“公民技能培养、创新和创造技能培养、技术技能培养、人际交往技能培养”,“引进来,走出去”。
“百可学”以东南亚(东盟)为主要市场,以马来西亚为“桥头堡”,以平台为核心,以教育培训为载体,促进跨文化、跨语言的融合与交流,培养既懂得中国文化又懂得国际环境的国际化人才,服务中国企业国际化和中国式管理与价值观的区域融合。
平台提供:语言培训与考级,职业技能培训与认证、“鲁班工坊”、双向留学、能力征信、学习轨迹管理等数字化业务。
马来西亚留学
“南海留学”以“数字化、全景式和联合培养”为核心优势,致力于“模式的开创者、行业的引领者、标准的制定者”。
“全景式留学”:面向“应届生和在职生”两个群体,提供面向马来西亚院校的全日制留学方案,提供“语言培训、语言考级、入学规划、入境服务、入学服务、学业辅导、家校互动、就业推荐”等“全景式留学”业务生态,服务莘莘学子。
“联合培养”:南海留学与院校“联合培养”国际化人才,助力中国企业国际化。
“数字化”:以百可学数字化学习平台为依托,实现全流程管理,构建“能力征信”,促进成长,保障就业,培养国际化人才。
基于“全景式”留学的“三个一”定位
中国式管理学院
在引进、学习西方现代管理科学的40多年实践中,其理论和方法无法完全照搬照用。中国经济的飞速发展,以及中国企业快速崛起,从最初的“削足适履”到“进入无人区”,从“追赶”到“超越追赶”,中国企业需要重新思考;同时,中国情境下的管理实践取得了巨大的成就,已经涌现了一大批世界一流企业,如华为、海尔等,“中国式管理”意识开始崛起并得到广泛的认同和应用。
南海教育集团践行“模式的开创者、标准的制定者、行业的引领者”,为推动“中国式管理”走向世界,传播中国智慧,服务全球华人,南海教育集团在马来西亚与“和立大学”(英文全称:Genovasi University College,Malaysia)共同创立非法人二级学院:“中国式管理学院”,学院依托和立大学,进行合法合规的学科体系申报,培养方式包括:全日制研究生和在职研究生。
党的二十大报告指出:“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。”是基于中国式情境的无可替代的优势,因此,“中国式管理”是“中国式现代化”的重要组成部分。
学院的研究生课程体系以中国传统文化与哲学思想为核心,融合西方管理理论与实践,研究、探讨、实践更符合中国本土化的管理理论与实践案例,帮助全球华人企业管理者,拓宽思维,强化理论,知行合一,形成更符合中国人思维的“中国式管理”理论与实践。
学院宗旨
南海国际教育控股本着“引进来、走出去”的国际化原则,践行“国际教育本土化落地与本土教育国际化促进”,积极响应国家号召,发挥民营企业的自主与灵活,促进中国教育全球化。
国际合作与交流
International Cooperation And Exchange
一、“走出去”
共建海外校际非法人二级学院
响应国家号召,在海外(一带一路为主要目标)与本地高校共同设立非法人二级学院,拓展学校国际合作办学空间;开展语言培训、职业教育、来华留学等业务。由海外高校每年给我校提供若干名访问学者名额,由我校组织中青年学者前往该基地开展汉语教学、科技研究以及境外在校生管理。
共建海外“鲁班工坊”
响应国家号召,推动在马来西亚等一带一路国家共同建设“鲁班工坊”,让世界共享中国职教改革成就。利用优质教育资源,与一带一路沿线国家积极开展合作,把优秀职业教育成果输出国门与世界共享。为世界教育发展贡献中国智慧、中国方案。
二、“引进来”
共建优势学科或专业
学科建设过程遵循一切从实际出发的原则。在综合分析各个方面情况以及社会对时尚产业人才的需求情况的基础上进行专业设置,对学科进行科学定位,优化学科结构和布局,打造实用性最强的课程,为社会培养合格、优秀的人才。
2.共建非法人二级学院
以职业应用型人才培养为目标,引进国外院校优势资源,共建非法人二级学院。
共建非法人二级学院
以职业应用型人才培养为目标,引进国外院校优势资源,共建非法人二级学院。
师资队伍建设
International Construction Of Teachers
一、“引进来”
协助引入海外院校高层次人才,在学校开展教学与科学研究。引入马来西亚、乌克兰、法国、美国等国家全职教师和兼职教师。
二、“走出去”
学历提升
出台政策文件,支持鼓励学校教师赴海外提升学历。根据“一流校(院)”、“双高计划”等项目对高学历人才指标的要求,出台政策文件,鼓励有条件的老师赴马来西亚、乌克兰等一带一路国家或部分教育强国,在职攻读硕硕士、博士学位,提升师资队伍整体水平。
短期研学
选派教师和学生赴海外高校开展实习实训及人文交流活动。每年组织选派教师赴海外高校开展境外研修学习,提升学校国际化交流能力。
三、国际学术交流
国际期刊发表
南海国际学分银行作为重要的国际学术知识交流与沟通的平台,高度汇聚团队成员的知识智慧,个体可通过平台开展知识获取和应用,同时又是知识的贡献与分享者,最终提升知识协同的效率。通过虚拟“国际学术社区”合作模式,以提升学术期刊、论文质量为导向,以联合申报研究课题为目的,联合一带一路沿线国家高校、学术组织、研究机构、专家学者,联合开发与实施:
● 相关研究课题与思想交流;
● 在SCI、SSCI、EI等国际期刊发表高水平文章;
● 探索“一带一路国际学术社区”的创新发展模式。
帮助中外高校专家、学者、教师之间达成互访、实现学术成果共享,践行学术研究合作、知识生产合作的模式创新。
“一带一路”讲坛
以一带一路沿线国家高校年度高峰论坛、季度峰会与月度专题讨论会等多种形式,加强中国与一带一路沿线国家间的文化交流,坚持多样共存、互鉴共进、合作共享的精神,倡导文化平等,推动科技创新,加强商业合作。 论坛研讨成果,将主要以数字化媒体方式传播;年度精彩内容以中英双语整理成集,联合中国与一带一路沿线国家媒体共同出版发行。
学生联合培养
Joint Training Of Students
南海产业博士
【南海产业博士】是基于“南海学分数智化学习与管理平台”打造的“政、产、学”合作促进平台。
【南海产业博士】以“政产学联动&全球移动课堂”为特色,搭建政府、产业和院校的沟通桥梁。促进要素流通、区域经济发展和产业升级,实现“横向一体化要素整合与纵向一体化”垂直落地,加速科技成果转化,提升集群产业的核心竞争力,助力国际在职博士研究生拓宽国际视野、促进产业发展,进德修业,守正创新。
南海修业坊
【南海修业坊】围绕国际在职研究生,聚焦“学业、事业”,以“业”为核心,有效解决从理论到实践的“转化与落地,实战与应用”,通过优秀校友、专题讲师的互动分享,师生互动交流,分享学业成长、行业新知、创业心得与职业发展经验,从理论到实践延伸。
定位
【南海修业坊】是‌南海学分国际在职研究生专属的第二课堂‌,也是链接学业成长、事业发展与校友生态的核心枢纽。【南海修业坊】跳出传统的单向授课模式,以“业”为核心锚点,聚焦“行业、职业与创业”三大方向,嵌入南海学分硕博培养全链路的实战延伸平台,面向全体校友“共建共享、互助成长”的终身学习平台。
价值
1、打通理论到实战的最后一公里‌
跳出纯理论授课的空转模式,把课堂知识直接对接真实产业场景,针对性解决从理论学习到实践落地的转化难题,让所学内容直接反哺企业经营与职业进阶。
2、构建中国式管理特色知识体系‌
以中国式哲科思维为根基,深度融合国学智慧与现代企业管理方法,把古人沉淀的治理经验转化为解决当下企业经营难题的实用工具,形成独有的本土化管理知识输出体系。
3、双向赋能的校友共享生态‌
打破普通课程“讲师单向输出”的局限,联动平台4万+各行业精英校友与实战派专题讲师,通过互动分享、深度研讨的形式,传递学业成长经验、行业前沿新知、创业实战心得,实现师生、校友之间的双向价值赋能。
4、学业与资源的双重叠加收益‌
在拓展行业视野、链接优质产业资源的同时,同步推进学业进度,实现“一次投入,学业、人脉、事业多重收获”。